距離高考還有
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高中三年級--莫穎
校區：漢口校區
個性化分析：莫穎同(tong)學(xue)(xue)是一位開朗、外向(xiang)、懂事的孩(hai)子，此學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習動機很(hen)強(qiang)，學(xue)(xue)習態度很(hen)端正。她主要的問題是沒找到學(xue)(xue)習文科(ke)的學(xue)(xue)習方法，不善于總(zong)結、歸納。但英語很(hen)好。
輔導方案
1. 分板塊(kuai)教學，緊抓高考重(zhong)難點。讓(rang)學生把各個知識(shi)點的(de)重(zhong)難點進行積累總結。
2. 抓細節(jie)，讓學(xue)生列計劃并(bing)重視自己錯的每個題型(xing)。
3. 定期進行周考(kao)及月考(kao)，嚴格控制時間，提(ti)高學生應試能力。
輔導效果
武漢紡織大學
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