王玉聰同學是父母眼中(zhong)的乖孩(hai)子，學習(xi)很(hen)努(nu)力，坐得住，能吃苦，就(jiu)是學習(xi)效率低，成績提高緩慢，易(yi)情緒緊張，自(zi)我否(fou)定，甚至悲觀自(zi)卑。

矯正方法：

 (1)集體(ti)會：召集各科教師對該生進行(xing)(xing)集體(ti)會診，重(zhong)點在(zai)學習(xi)方(fang)法上進行(xing)(xing)疏導，讓他找回(hui)自信，滌除進步(bu)緩(huan)慢的心理陰(yin)影。

（2）特(te)生特(te)教：對他的(de)學習進行(xing)規劃，從聽(ting)課、作(zuo)業(ye)、復習、輔(fu)導直至閑暇時的(de)思考，全面進行(xing)調整，在變通中求生存。

（3）學會借鑒(jian)：引導他多(duo)和老師(shi)同學溝通，在(zai)記(ji)憶方法(fa)(fa)、解題方法(fa)(fa)、時間分配等(deng)方面進行改進，在(zai)吸納經驗教(jiao)訓的基礎(chu)上，逐(zhu)步形成自身獨特的學習方法(fa)(fa)。

（4）樹立正確的(de)學(xue)習觀、學(xue)習方法后(hou)，他非常努力，成(cheng)績開始迅速拔高(gao)，在(zai)高(gao)考中，取得(de)了353分出色(se)成(cheng)績，大學(xue)夢想成(cheng)真! ;