程琢同學(xue)通過在樂(le)學(xue)教育三個月的勤奮學(xue)習，最終實(shi)現(xian)了由高中零基礎向中國(guo)戲曲(qu)學(xue)院(yuan)的跨越(yue)！

該(gai)(gai)生(sheng)(sheng)于(yu)2012年1月3日(ri)入學，屬于(yu)進校比較早的(de)一批(pi)學生(sheng)(sheng)，通過(guo)入學水平測試(shi)，與學生(sheng)(sheng)基本情(qing)況的(de)溝(gou)通，了解到該(gai)(gai)生(sheng)(sheng)英語(yu)基本處于(yu)零(ling)基礎狀態，對(dui)于(yu)入學測試(shi)卷幾乎是(shi)無從下(xia)手，之前在(zai)自(zi)己(ji)本校的(de)考(kao)試(shi)也基本是(shi)全猜式做完。針對(dui)該(gai)(gai)生(sheng)(sheng)的(de)狀況以及高考(kao)迫在(zai)眉睫的(de)形勢，對(dui)此制(zhi)定了一份詳細的(de)教學計劃。教學過(guo)程如(ru)下(xia)：

　　一．從(cong)入學起至2012年1月5日，為初(chu)中三個年級教材講解、背誦復習階(jie)段(duan)

　　由于該生(sheng)毫(hao)無(wu)英(ying)語基礎，所(suo)以(yi)(yi)要從(cong)初一(yi)課本開始(shi)學(xue)(xue)習。時間比(bi)較(jiao)短，所(suo)以(yi)(yi)初期以(yi)(yi)單詞講解和(he)背(bei)(bei)誦(song)(song)為主(zhu)。剛開始(shi)學(xue)(xue)生(sheng)興趣濃厚單詞背(bei)(bei)誦(song)(song)也比(bi)較(jiao)快，一(yi)次課可(ke)以(yi)(yi)背(bei)(bei)誦(song)(song)三個(ge)單元，中(zhong)期背(bei)(bei)誦(song)(song)情(qing)況(kuang)還不(bu)錯，后階段學(xue)(xue)生(sheng)專業考(kao)試訓練等比(bi)較(jiao)多(duo)，所(suo)以(yi)(yi)效果不(bu)是很(hen)好(hao)。

　　二．從2012年(nian)2月(yue)1日(ri)至4月(yue)1日(ri)，為高中課本(ben)基礎知(zhi)識學(xue)習(xi)、語法知(zhi)識點(dian)學(xue)習(xi)階段(duan)

　　高(gao)中課本(ben)知識復習(xi)以(yi)單詞(ci)和句子為主。高(gao)中單詞(ci)詞(ci)性及(ji)詞(ci)的構造(zao)比(bi)(bi)較(jiao)復雜，而且很(hen)(hen)多是一次多義，所(suo)以(yi)背誦起來難度比(bi)(bi)較(jiao)大。這以(yi)階段的背誦情況不(bu)是很(hen)(hen)理想，背得快也忘(wang)得快，所(suo)以(yi)要不(bu)斷復習(xi)鞏固。

　　語(yu)(yu)法(fa)知識學習以高考常考語(yu)(yu)法(fa)為主，包括虛擬語(yu)(yu)氣(qi)、倒裝句、強(qiang)調(diao)句、簡單句與(yu)并列句、動(dong)詞(ci)得時態(tai)和語(yu)(yu)態(tai)、情態(tai)動(dong)詞(ci)。學生掌握(wo)情況還不錯。

　　三(san)．從(cong)2012年4月2日至5月1日，為高考專題訓練。

　　單選、完(wan)形填空、閱讀理解、完(wan)成句(ju)子、書面表達逐一突破。

　　該生基礎比較薄弱(ruo)，所以(yi)(yi)主要(yao)訓練完形(xing)、閱讀、作(zuo)文三(san)大塊。由(you)于學(xue)生單詞量掌握較少(shao)，做題難(nan)度(du)(du)比較大，作(zuo)業量也比較多(duo)。該生學(xue)習態度(du)(du)比較踏實，作(zuo)業都(dou)能按時(shi)完成(cheng)，進(jin)步(bu)也比較明顯。作(zuo)文提高最(zui)有效率，從不會寫(xie)(xie)到可以(yi)(yi)寫(xie)(xie)出幾個(ge)完整句子來。

　　四．從5月(yue)2日至(zhi)6月(yue)4日，為(wei)高(gao)考真題和內參試卷訓(xun)練。

　　高(gao)(gao)考(kao)真題(ti)(ti)比較有(you)(you)參考(kao)價值，所以(yi)對于這一階(jie)段得(de)(de)練(lian)習一定要(yao)嚴格按要(yao)求完成。最后(hou)沖刺(ci)階(jie)段，課(ke)時(shi)比較緊(jin)張(zhang)，09，10年(nian)真題(ti)(ti)做得(de)(de)還不錯，11年(nian)略有(you)(you)不足。內參試卷訓練(lian)以(yi)高(gao)(gao)頻考(kao)題(ti)(ti)為主，把(ba)高(gao)(gao)考(kao)常考(kao)題(ti)(ti)目和(he)常考(kao)作(zuo)文(wen)、作(zuo)文(wen)模板給學生背誦。

　　體會：學(xue)生整(zheng)體學(xue)習(xi)態度(du)都還不(bu)錯，深受老師喜歡(huan)，接受能(neng)力(li)也比較強，最(zui)后(hou)取得的成(cheng)績還比較理(li)想(xiang)！英(ying)語成(cheng)績與初定目(mu)標雖然還有些(xie)差距，但是(shi)該(gai)拿分的都能(neng)完全得到(dao)，完成(cheng)句子和作文也能(neng)動筆完成(cheng)，整(zheng)體進步還是(shi)比較明顯的！不(bu)足之處：聽力(li)訓練(lian)(lian)次數(shu)太少，下一屆可以提前開始訓練(lian)(lian)！