許多藝術生都說，在藝考生文化課學習的(de)時候，認真地做(zuo)作(zuo)業，但成績提高的(de)還是不明顯。其實，這是因為我(wo)沒有找到適合自己的(de)方法。

  老師在課堂上要講解的知識點，分析概念的內涵，分析重點難點，突出思維方法，都是很重要的。但是有些同學上課不認真聽講，沒聽到要點，雖然做了很多筆記，但是在做題的時候出現很多不會的題目，這是因為課后沒能及時鞏固。
　　
  還有相當一部分的藝考生，雖然熟悉課本，但學習中不注重方法，無法彌補自己的不足，沒有形成自己的藝考生文化課學習模式，基本上跟著老師走，清楚的意識到自己沒掌握這一章，但是想著之后再解決，就一拖再拖，就這樣隨著復習進度的加深，積累的問題越來越多，最初的問題早就忘記了。然后經過一個階段，由于缺乏規劃，不會的越來越多，就這樣失去了學習的信心和動力，最終導致成績沒有提高。
　　
  有一些學生確實花了很多時間復習他們不理解的部分，但不注重文化課的學習方法。其實每一位藝考生都要知道，認真學習，但是卻沒有進步，那么肯定是方法有問題。主要是因為缺乏引導，沒有技巧，沒有規劃。最終的結果就是，藝考生文化課的成績停滯不前，甚至略有下降。